Чтение онлайн

Застосовувана в синтезатор система ФАПЧ системою астатичною. Тому вдносна нестабльнсть частоти ГКН точно дорвню вдносно нестабльност ОГ.

Опорний генератор явля собою кварцовий автогенератор. Висока стабльнсть частоти кварцових генераторв звичайно забезпечуться термостатированием. Це збльшу габарити генератора що найважливше , стотно збльшу час виходу генератора на задану стабльнсть (вдповдно збльшуться час готовност радостанця. Так наприклад, час готовност радостанц Р-862 склада 15 хв). В ОГ синтезатора радостанц Р-800Л1 застосована температурна компенсаця частоти за рахунок застосування

15

кварцового

резонатора з нормованою характеристикою ТКЧ використання термозависемого потенцометра в мет харчування компенсацйних варикапв, включених паралельно кварцовому резонаторов. Завдяки цьому час готовност радостанц зменшене до 30с (вдносна нестабльнсть частоти 3 ·10-6 ).

16

Методична розробка

для проведення групового заняття

з навчально дисциплни

" Авацйн засоби зв'язку та радоелектронн системи управлння".

Тема:4.1.6. Принципи побудови радоелектронних систем управлння(АРСУ). Заняття 5: Система командного радо управлння (СКРУ).

Навчальний потк - студенти. Час: 90 хвилин. Мсце

Навчальна та виховна мета: вивчити системи командного радо управлння винищувачами та ракетами.; принцип побудови пунктв наведення.

Навчальн питання розподл часу:

Вступ 5 хв.

1. Класифкаця систем командного радо управлння. 20

хв.

2. Система командного радо управлння винищувачами. 20 хв.

3. Система командного радо управлння ракетами. 15 хв

4.Принципи побудови пунктв наведення.. _____ 25 хв

Висновки та вдповд на питання____________ 5 хв.

Навчально-матеральне забезпечення:

Навчальна лтература:

1. М.В.Максимов, Г.И.Горгонов, В.С.Чернов. Авиационные системы радиоуправления.
– М ВВИА им. М.Е.Жуковского, 1984, с. 197-210.

Харкв 20__

ЗМСТ ЗАНЯТТЯ ТА МЕТОДИКА ЙОГО ПРОВЕДЕННЯ

У вступнй частин заняття викладач оголошу тему заняття, формулю його мету вдзнача значимсть для подальшого вивчення пристров та систем командно радолн управлння (КРУ).

З метою переврки ступеню пдготовки студентв до цього заняття корисно провести опитування по матералу, який був викладений на лекцях, шляхом постановки контрольних питань: 1.Характеристика лтакв, як об'ктв управлння. 2. Характеристика ракет, як об'ктв керування. 3.Земна система координат .3.Зв'язана система координат. 4.Швидксна система координат. 5.Параметри променя повтряного об'кта.

При цьому одного-двох студентв доцльно визвати до дошки, а з ншими провести обговорення деяких ключових моментв принципв побудови систем координат, а також структурн схеми систем радо керування лтакв ракет. Потм коротко обговорити вдповд викликаних до дошки студентв.

Може бути нший варант оцнки ступеню пдготовки студентв-шляхом проведення письмово "лтучки". Для пдвищення ефективност заняття за 2-3 дн до даного групового заняття корисно провести групову консультацю. В ход основно частини заняття викладач розповда учбовий матерал згдно плану заняття, залучаючи студентв до його обговорення шляхом постановки проблемних питань, знаходження способв ршення задач, виходячи з поставлених умов.

Особливу увагу викладач повинен придлити складу та основним характеристикам КРУ.

В ход заняття важливо добитися високо активност "аудитор". З цю метою корисно, як вдзначалось ранше, використовувати елементи проблемного викладення та нш стимулююч заходи, наприклад, елементи теор гр т.н..

В заключнй частин заняття викладач пдводить пдсумки" оцню вдповд студентв, в тому числ тих , що вдповдали з мсця (метод накопичування оцнювання). Ставить задач невстигаючим студентам при необхдност, назнача м обов'язкову консультацю, да завдання на самопдготовку оголошу тему наступного заняття.