Пойми
Шрифт:
В классе началось всеобщее улюлюканье и мистеру Плифулу пришлось ещё минут пять успокаивать буйных подростков.
— Так же у меня есть новость, а который вы, наверное, уже прознали. У нас в классе новая ученица.
Я поднялась из-за стола, чтобы представиться, но тут в кабинет влетел тот самый парень, на которого я налетела у входа в класс.
— О, наш король и предводитель. Как поживаете, мистер Вилсон? — произнёс с ухмылкой, мистер Плифул. — Какова же ваша причина опоздания?
— Ходил попить
— Нет. Думал ты мне сможешь помочь. Ты ведь у нас местный секс-символ. От девчонок отбоя нет.
Хотя говорил он уверенно, было видно, что у мистера Плифула от напряжения подрагивало левое веко.
Жуть какая! Чтобы у человека начался нервный тик, его нужно либо очень долго и муторно изводить, либо задеть рану в душе, которая не перестаёт кровоточить, даже по истечении времени.
Этот парень знал куда уколоть преподавателя и держался он через чур высокомерно. Не мой формат. Решено. От этого блондинистого дылды держимся подальше.
— Садись, — устало произнёс мистер Плифул. — И больше не опаздывай.
Парень прошел на первую парту второго ряда и уселся с одной из разговорчивых блондинок. Та, сразу стала что-то ему нашёптывать, попутно не забывая хихикать.
Начался урок.
Про меня и про то, что я новенькая все как-то разом забыли. Я была даже рада этому. Никогда, не любила публичность и известность. Всё это меня порядком сковывало.
Я сидела и старалась понять ход и мысли мистера Плифула, пытавшегося нам объяснить принципы и формы государственного правления. Вела записи в тетради, делала пометки.
Со мной рядом сидела девушка, которая до поры, до времени не обращала внимания ни на меня, ни на происходящее вокруг. Не в моих правилах навязываться другим и мы с ней молча просидели пол урока, слушая мистера Плифула.
Вдруг, на мою сторону парты прикатился скомканный комочек бумаги со стороны этой девицы. Развернув его, я обнаружила внутри простой вопрос:
«Тебя забыли представить. Как твоё имя?»
Нацарапав на обратной стороне ответ, я аккуратно сложила послание конвертиком и подсунула его своей соседке.
До конца урока я больше никаких посланий так и не получила.
Когда прозвенел звонок и оповестил учеников о возможности перекусить и перемыть друг другу косточки, рассказывая сплетни и слухи друг другу, я решила быстренько собраться и пойти в это время в библиотеку — получить всю необходимую литературу на семестр.
— Куда собираешься? — прошелестело на моим ухом приятное сопрано.
Обернувшись, я увидела свою соседку по парте. Она улыбалась и ждала моего ответа.
— В библиотеку. Хочу получить книги для учёбы.
—
— Да.
Не люблю говорить про своё имя. Все, кто слышит его впервые, задают один и тот же вопрос, а мне приходится всякий раз рассказывать одну и ту же историю. Надоело.
Приготовившись и в этот раз к нечто подобному, я заговорила на опережение своей собеседницы:
— Да. Моё имя необычное, потому, что маме посоветовал один монах выбрать имя со смыслом. Значение моего имени — золотая. Ещё его трактуют, как счастливая или озарённая. Выбирай то, что тебе больше нравиться.
— Всё ясно. Много раз доставали с расспросами по этому поводу?
— Не поверишь, как много.
— Я тебя понимаю. А, как тебе нравится, чтобы тебя называли?
— Я предпочитаю простую форму своего имени — Со.
— Почему же сразу не представилась мне так?
— Как я могу? Это же было бы неправдой. Нечестно по отношению к тебе.
— Тогда я должна перед тобой покаяться и извиниться.
Эми начала копаться в своей сумке и пытаться в ней что-то найти. После долгих поисков она выудила из самого низа свой ученический билет и протянула его мне.
Взяв его и перевернув, я увидела фото Эми, но в графе «имя» значилось не Эми, а Эмелл. Эмелл Брук. Вот, что говорилось под фотографией.
— Ну, как? Круто, правда, — спросила она меня, попутно одарив меня задорной улыбкой.
— Значит, имя Эми — сокращение от Эмелл? — спросила я, всё ещё вертя в руках её билет.
— Да. Не тебе одной не нравится, как назвали его родители. И ничего страшного, если ты будешь представляться тем, кем себя чувствуешь. Это нормально, — сказала Эми и забрав свой билет, кинула его обратно в сумку.
— По-моему, красивое имя — Эмелл. Почему ты его сократила?
— Ну, скажем так — я знаю историю этого имени. Историю его появления.
— Расскажешь?
— Конечно, но не здесь и не сейчас. Встретимся после уроков у меня дома. Сделаем уроки и поболтаем о своих девичьих секретах. Идёт?
— А, то!
— Тогда сейчас нам стоит поспешить в библиотеку, если мы хотим успеть на следующий урок. Идём.
И мы поспешили на второй этаж, в библиотеку.
Всё-таки нужно иметь человека, который будет тебе другом. Так, почему бы Эми не стать этим человеком. Попробуем.
После занятий я брела по тротуару домой. Эми сказала, что ей нужно прибраться у себя в комнате и мы договорились, что я буду у неё в четыре.
У меня было время, чтобы зайти домой, перекусить и переодеться.
Страсти по Фоме. Книга 2
2. Страсти по Фоме
Фантастика:
фэнтези
рейтинг книги
Война
6. Мост и Меч
Любовные романы:
любовно-фантастические романы
рейтинг книги
Газлайтер. Том 9
9. История Телепата
Фантастика:
фэнтези
попаданцы
рейтинг книги
Полное собрание сочинений
Фантастика:
ужасы и мистика
рейтинг книги
Загадочная русская душа на фоне мировой еврейской истории
Научно-образовательная:
история
рейтинг книги
Патрик Ротфус Хроника на кралския убиец 2 Страхът на мъдреца 1
Старинная литература:
прочая старинная литература
рейтинг книги