Чтение онлайн

Урок: Если мы не глупее гусей, то останемся в коллективе вместе с людьми, которые ведут нас туда, куда мы хотим попасть, и станем с готовностью принимать их помощь и помогать другим.

 Третий урок гусиной стаи. Когда гусь, который ведет стаю, устает, он возвращается в задние ряды, а его место занимает другой гусь.

Урок: Необходимо по очереди сменять людей, выполняющих трудные задачи, и распределять руководящие роли. Люди, как и гуси, зависят друг от друга.

 Четвертый урок гусиной стаи. Гуси, летящие сзади, криками подбадривают летящих впереди, чтобы те поддерживали скорость!

Урок:

Мы должны следить за тем, чтобы наши крики из задних рядов были выражением ободрения, а не чего-либо другого (критики, жалоб или соперничества).

 Пятый урок гусиной стаи. Когда гусь слабеет или ранен, два гуся оставляют стаю, чтобы помочь и защитить его. Они остаются с ним до тех пор, пока он не сможет лететь снова или не умрет. Тогда они либо пускаются в путь вместе с другой стаей, либо догоняют собственную.

Урок: Если мы не глупее гусей, то тоже будем стоять друг за друга в трудных или стрессовых ситуациях, а также тогда, когда мы полны сил.

Как иерархия тормозит инициативу

Один из величайших консультантов и лидеров XX века Марвин Бауэр писал в своей книге «Курс на лидерство: Альтернатива иерархической системе управления компанией» [3.40], что власть, которой каждый начальник обладает над подчиненными, налагает на него своего рода путы. Это выражается в:

• нежелании людей спорить с руководством;

• нежелании предоставлять информацию или высказывать свое мнение, пока тебя не спрашивают;

• нежелании проявлять какую-либо личную инициативу.

И хорошие начальники стремятся выстраивать отношения с подчиненными таким образом, чтобы ослабить эти внутренние ограничители, хотя им совсем не просто смириться с возражениями подчиненных.

В нашей галерее лидерской славы (см. сверху вниз) портреты таких удивительных лидеров-провидцев, как Тиресий, Мишель Нострадамус, Альберт Великий, Вольф Мессине, Вангелия Гуштерова, Луи де Гамон,

Мэри Бейкер-Эдди, Монах Авель, Эдгар Кейси.

4 правила эффективного лидера в условиях неопределенности

Стивен Р. Кови, Боб Уитман и Брек Ингланд в книге «4 правила эффективного лидера в условиях неопределенности» [1.144] подробно описывают принципы «успеха в горах», которые проверены временем и никогда не меняются. По аналогии лидеры могут использовать их и в других областях и сферах деятельности. Для этого им нужно:

• обеспечивать превосходное исполнение своих приоритетных задач;

• двигаться со скоростью доверия;

• достигать большего меньшими ресурсами;

• уменьшать страх.

Экс-мэр города Нью-Йорка Рудольф У. Жулиани, имевший возможность проявить свой лидерский потенциал, возможно, в самый трагический для этого города день 11 сентября 2001 года, в своем бизнес-романе «Лидер» [3.72] дает нам следующие мудрые советы:

• Начинайте с успехов в малом.

• Не забывайте о «мелочах».

• Главное – хорошо подготовиться.

• Воображение – наш главный помощник.

• Добивайтесь хорошей подготовки от других.

• Отчетность всегда и во всем.

• Делайте все, что возможно; стремитесь к невозможному.

• Умейте видеть сильные и слабые стороны (в том числе и свои собственные).

• Учитесь на примере лучших команд.

• Биография – еще далеко не все.

• Мотивация прежде всего

• Думайте, а потом решайте Будьте готовы к решительным действиям, если времени на раздумывание нет

• Используйте творческое напряжение

• Внимательно и до конца выслушивайте всех

• Меньше обещайте: выполняйте больше обещанного

• Обещайте только тогда, когда вы абсолютно уверены в своей правоте

• Не превращайте победу в поражение

• Создайте сильную идеологию и умейте донести ее до других

• Не бойтесь проверять свои убеждения

• Будьте прямыми и искренними

• Будьте человеком слова

• Старайтесь делать ваши высказывания доступными для слушателей

• Будьте верны самим себе

• Будьте примером для других

• Не стремитесь никому угодить

• Не позволяйте критикам давить на вас

• Верность – главное ваше достоинство

• Не бросайте в беде тех, кого преследуют

• Посещение свадеб на ваше усмотрение Посещение похорон обязательно

• Не пасуйте перед хамами

• Не вступайте в сражение, не имея плана

• Не наглейте

• Не переборщите

• Учитесь Читайте Набирайтесь ума

• Учите себя сами

• Не оставляйте все на откуп специалистам

• Любая деятельность должна быть направлена на ясную цель

• Начертите схему – значит поймете.

• Если я кому-то что-то делегирую, значит, это действительно так.

• Иногда добавьте, иногда отнимите.

• Подкупайте только тех, кто наверняка не обманет.

• Спрашивайте себя: может ли этот человек выполнить взятые на себя обязательства?

Мотивация 1.0, 2.0, 3.0

Дэниел Пинк в своей книге «Драйв. Что на самом деле нас мотивирует» [1.51] описывает три ступени «исторического» развития мотивации:

 Мотивация 1.0 предполагала, что люди являются биологическими созданиями, борющимися за выживание.

 Мотивация 2.0 полагала, что люди также реагируют на награды и наказания, исходящие из внешнего окружения.

 Мотивация 3.0 допускает, что у людей есть и третья движущая сила – потребность учиться, творить и изменять к лучшему окружающий их мир.