Заповедник непуганых идиотов

Название – фраза из записных книжек Ильфа и Петрова. Почти пятьдесят лет назад я написала ее на баннере для интернатского вечера, посвященного осени. Для другого баннера приходилось вставать кедами и руками в синюю тушь и ходить

по бумаге, изображая Млечный путь.

Эта история – про мою любимую школу, памятное светлое пятно моей жизни, прекрасное завершение не самого легкого детства.

После восьмого класса я поступила в школу-интернат при Ленинградском университете – такую специальную школу, в которую собирали обалдуев со всего Северо-Запада – Карелия, Вологда, Псков, Архангельск, Коми и немного Пи… пардон, Ленинграда. Эти дети бездельничали и плохо учились потому, что оказались слишком умными или чересчур начитанными для своих школ.

Лет с шести, как только научилась бойко читать, я стала читателем-маньяком, перечитала все, что мне было интересно, в местной детской библиотеке и приложила массу усилий, чтобы перебраться во взрослую. Прочитывала даже все учебники, купленные летом, а потом скучала на уроках, потом что память в те времена была фантастической. Домашку делала на переменке, стихи учила, слушая выступления других учеников, у которых фамилия стояла ближе к началу списка.

…В школу меня пригласили после карельской республиканской биологической олимпиады.

Я там ухитрилась выступить за свой восьмой класс, за девочку из девятого класса, которая неожиданно заболела, и за девочку из десятого класса, которая вдруг испугалась и отказалась выступать. В результате я нежданно-негаданно набрала больше всех баллов и заняла первое место.

Тогда по всем олимпиадам разъезжали интернатские учителя и собирали самых выдающихся балбесов в школу для подготовки к поступлению в университет. И меня тоже пригласили. Я сдала вполне себе формальный экзамен по математике – абсолютно не помню, с каким результатом, но приглашение в биологический класс мне все-таки прислали.

…В школе было весело и трудно. Первым делом нас предупредили, что серьезное отношение к учебе будет вырабатываться путем безжалостного снижения оценок и выставления двоек. Получить пару было не проблемой, ведь нас учили в основном по университетской программе. Метод оказался рабочим, пришлось привыкать учиться заново.

Например, химичка наша потрясающая, обожаемая Ирина Михайловна, стабильно занижала все оценки на балл как минимум. Как-то я единственная из класса решила одну задачу из сложной контрольной, всем влепили двойки, народ уговаривал ее поставить тройку хотя бы мне, но она была непреклонна.

Конец ознакомительного фрагмента.