Творец
Шрифт:
– Нет. После очередного вечера рассказов в ПУКЭ я испытываю такое удовлетворение, как будто подал в Координационный центр особо эффективное предложение.
–
Выпроводив Оро координаторы расположились у пульта Совета.
– Случайные паразитные связи в мозгу? Надо исследовать их природу и причины возникновения. Случай уникальный.
– Это опасно?
– Сам он, видимо, не способен больше функционировать как Искатель. Но его рассказы могут несколько дестабилизировать логические блоки слушателей. Однако особой угрозы нет.
– Значит, можно обойтись без его демонтажа?
– Скорее всего. Оставим Оро для изучения этого странного явления.
– А какой вид деятельности мы определим
– Дорисуем на его корпусе еще одну цифру и отправим на детскую площадку. Пусть там рассказывает свои истории, но не больше 10 минут в день. Небольшая встряска будет способствовать быстрейшей стабилизации логических блоков формирующегося поколения. Но только 10 минут в день!
После ужина трехлетки собрались у фонтана, где их ожидал воспитатель Оро 181-й.
– Ну вот, ребята-роботята, и подошло время нашей десятиминутки. Помните, на чем мы остановились в прошлый раз?
Маленький Лук нашел, наконец, на Желтом Острове Говорящий Цветок, который Знает Все А дальше...
Чего тебе, роботенок Саз?
– Воспитатель Оро, вчера перед отдыхом я вспомнил вашу историю и сам придумал, что спросил Маленький Лук у Цветка. Можно рассказать?
– Ну что ж. Давай, малыш Теперь твой черед..