Чтение онлайн

– Выпейте студентка, станет легче. И после занятия рекомендую обратиться в лечебный корпус.

Пить что-то странного бирюзового цвета желания не было, однако под пристальным взглядом преподавателя и студентов обеих групп пришлось это сделать. Боялась я зря, лекарство было приятного мятного вкуса и хорошо освежало. В голове тут же прояснилось, тупая, разрывающая боль ушла, а в жизнь вновь вернулись краски. Я облегченно выдохнула:

– Спасибо, – протянула пустой пузырек профессору Джеру.

А он в ответ даже не кивнул, направившись обратно к доске. В то время как вокруг раздавались восторженные девичьи голоски:

«Какой мужчина!», «Вот бы он и мне что-нибудь приготовил, заболеть что ли», « Ах, кажется, я влюбилась!».

Ну да, профессор мужчина симпатичный, но эти его глаза… Бррр просто, аж мурашки по коже.

– Ответит нам студентка Хольтор, – продолжил как ни в чем и не бывало преподаватель.

Девушка встала, но отвечать не торопилась. Она неуверенно теребила рукав платья и постепенно заливалась краской стыда.

– Значит, как выкрикивать с места оскорбления в адрес своего одногруппника вы первая, а как отвечать на вопрос преподавателя, так молчим? – иронично приподняв бровь, спросил профессор.

Девушка покраснела еще сильнее, хотя мне казалось, что сильнее некуда. А я, кажется, полюблю этот предмет, если уже не полюбила.

– Садитесь студентка. И к следующему занятию приготовьте доклад о свойствах этих трав и их применении во всех отраслях и сферах деятельности.

Однозначно – это мой любимый предмет. Я довольно улыбнулась, а Хольтор пристыженная села на место и старалась не поднимать глаз от тетради.

– Так кто может поведать нам сию тайну за семью печатями? – не унимался профессор Джер.

Но ни кто так и не смог этого сделать, все упорно молчали.

– Ай-ай студенты. Стыдно неподготовленными на занятия приходить. Тем более на мои. Ведь от ваших знания зависит и ваша безопасность. На этот раз прощаю, но на следующем занятии вас ждет контрольный опрос по двум темам. А теперь записываем – хлопка краснолистная обладает антисептическим свойством, что делает ее незаменимой в приготовлении…

Первая половина занятия прошла под шелест тетрадных листов и приятный голос профессора, надиктовывающего нам лекцию. Я не пропускала ни единого слова и записывала каждую букву. Несмотря на незнакомые названия, информация запоминалась легко. Чему я несказанно радовалась, хоть что-то у меня наконец-то получалось.

Ровно через сорок пять минут был объявлен небольшой перерыв, и я облегченно отложила ручку и размяла уставшие пальцы и запястье. Все разбрелись по группкам и начали что-то активно обсуждать, общаться, смеяться. А мой взгляд упал на полненькую девушку. Она сидела в стороне ото всех и без особого энтузиазма листала учебник.

Решительно встав, я подошла к ней и без разрешения села на соседний стул:

– Привет. Меня Ева зовут, а тебя?

Девушка сначала не поняла, что это к ней обращаются, и удивленно уставилась на меня:

– Это ты мне?

– Тебе конечно.

– Эм… Саша, Саша Рогова.

– Человек? – пришло мое время удивляться.

– Бывший, – печально улыбнулась Саша и заправила за ухо темно-рыжий локон волос.

– Тогда будем знакомы, – протянула я ей руку, – я, кстати, тоже из бывших.

Девушка смущенно пожала мою ладонь.

– А почему одна сидишь?

Она пожала плечами:

– Еще ни с кем не подружилась.

– Понятно, – скрестила руки на груди, – тоже в отшельники записали?

Саша

кивнула и опустила голову. Понравилась она мне. Тихая, спокойная, немного стеснительная и с большими зеленными глазами. А вот ее одногруппники нет, такие же ханжи и расисты, как и мои. Но у меня появились друзья,а у нее, похоже, что нет.

– Не расстраивайся, если нужна будет помощь, можешь ко мне обращаться.

– И ко мне, – к нам подошел оборотень, – я Ден.

– Спасибо, – девушка радостно улыбнулась нам.

– Все по местам, – скомандовал преподаватель, и я поспешила к своему столу, – сейчас один человек от пары подойдет ко мне и возьмет необходимые ингредиенты для приготовления легкого зелья заживления.

От нашего стола пошел Ден, у него руки большие, в них все за раз поместится. А я принялась расставлять колбы, горелку, весы, ступку с пестиком, ножи и прочие приспособления.

– А теперь внимательно смотрим, что и как я делаю. – Профессор Джер взял оставшиеся на его столе ингредиенты и, комментируя все свои действия, начал готовить зелье.

Делал он это сноровисто, виден был большой опыт. А я дышала через раз, боясь пропустить что либо.

Через десять минут все было готово, и нам продемонстрировали прозрачную бутылочку с плескавшейся в ней мутной жидкостью.

– Как видите, у меня на все ушло несколько минут. У вас полчаса. Надеюсь, этого времени хватит.

И начались наши мучения. Нужно было точно до миллиграмма взвесить засушенные травы на неудобных весах с гирьками, налить определенное количество воды и не миллилитра больше, аккуратно нарезать корешки той самой злосчастной травки хлопки и все это варить на огне определенной силы и помешивать по часовой стрелке с равными интервалами. Хоть и называлось зелье для заживления легким, но готовить его оказалось совсем не легко. Перебор с одним из ингредиентов и могло произойти что угодно. Например, за первым столом что-то пошло не так, и из их кастрюльки, в которой кипела вода, повалил густой, темно-зеленый, вонючий пар. Профессор, конечно, предотвратил дальнейшее распространение этой гадости, однако за перебор с костяным мохом отчитал так, что уши горели не только у виновников, но и у всех присутствующих. А рядом на соседней парте вместо мутного отвара булькала густая, коричневая и очень подозрительная жижа. И не зря она показалась мне подозрительной. Стоило только готовившей это нечто девушке неаккуратно наклониться и нечаянно окунуть прядку волос в жидкость, как этой самой прядки с тихим шипением не стало. Запахло паленым. Шок, слезы, сопли, нравоучение от преподавателя за неосмотрительность и безалаберность во время взвешивания ингредиентов еще не раз раздавались за отведенные полчаса.

В общем, чего только ни наварили невнимательные студенты. Даже удивительно было, как профессор еще сдерживается и вместо криков и наказания, просто терпеливо указывал на ошибки.

Как только все справились, преподаватель прошелся по рядам, оценивая приготовленные зелья, и остался недоволен. Лишь отметил, что только у нашего стола получилось более или менее похоже, но тоже далеко от идеала.

– К следующему занятию выучить две темы. И учите как следует, – задорная улыбка появилась на красиво очерченных губах профессора, – следующее зелье от облысения, и правильность его приготовления будете проверять сами. Свободны.