Размен адмирала Бабуева

Annotation

Третья мировая война в 1991-ом году? Без использования ядерного оружия? Да как так-то? Истории Третьей Мировой Войны на море (и не только) посвящена большая серия публикаций в журнале "Техника Молодежи", изданная в СССР (альтернативном) в 2011 году. В формате романа рассмотрены самые драматичные и яркие моменты той войны, даны комментари специалистов. Разумеется, исходя из формата журнала, немалая часть текста посвящена техническим аспектам вооруженного противостояния стран Варшавского Договора и НАТО.

Открывает серию рассказ об одном из эпизодов, в теории неоднократно

смоделированном до войны многими военными экспертами и любителями военной техники. А именно - встречный бой типичной Авианосной Ударной Группы США и Корабельной Ударной Группы Военно-Морского Флота СССР.

Размен адмирала Бабуева

Глава 1. Пойди туда, не знаю куда

Глава 2. Шторма и Ураганы

Глава 3. Знатный кегельбан

Глава 4. Взгляд с той стороны.

Глава 5. Расставляем точки над Ё

Глава 6 Кто был охотник, кто добыча...

Глава 7 Их восемь, нас двое. И еще двое...

Глава 8. Летим над морем, красота...

Глава 9 В порядке общей очереди.

Глава 10 Те-же и там-же.

Глава 11 Не думай о секундах свысока.

Глава 12 Счет, господин адмирал!

Глава 13 Когда считать мы стали раны...

Глава 14 Флотская иконопись в период развитого соцреализма.

Глава 15 Мизера ходят парами.

Глава 16 Старый знакомый.

Глава 17 Блеф адмирала Бабуева.

Глава 18 Дела глубины

Глава 19 Не мытьем, так катаньем.

Глава 20 И вновь продолжается бой...

Глава 21 Последний парад наступает?

Глава 22 Наступает и продолжается.

Глава 23 Туман войны

Глава 24 Ход морским конем.

Глава 25 Империя наносит ответный удар.

Глава 26 А подмога не пришла.

Глава 27 HD в 1991-ом году.

Глава 28 На войне все случается внезапно.

Глава 29 Старые раны.

Глава 30 Все страньше и страньше.

Глава 31 Сушеные грибы и портрет Императора.

Глава 32 Я сказал "Рогатый"!

Глава 33 Стальной поток и серые полосы.

Глава 34 У короля много.

Размен адмирала Бабуева

Глава 1. Пойди туда, не знаю куда

Цикл статей, посвященных 20-летию начала Третьей Мировой Войны. Опубликованы в журнале "Техника Молодежи" в 2011 году. Печататется в серии "Помни Войну", и включает в себя серию авторских статей под редакцией и консультацией непосредственных участников боевых действий. Так как журнал у нас в первую очередь технический, то мы выбрали наиболее интересные эпизоды боевых действий с точки зрения противостояния военной техники.

Открывает серию история знаменитого сражения у Санта-Круш. Хотя данное сражение, как нам известно из курса школьной истории, имело чисто тактическое значение, именно оно показало способность Военно-Морского Флота СССР планировать и успешно проводить стратегические наступательные операции, что начисто отрицалось хвалеными НАТОвскими адмиралами. Какую роль здесь сыграло мастерство конкретных участников боевых

действий, какую - правильный расчет инженеров и мощь военно-промышленных комплексов воюющих государств - решать читателю.

Предисловие

В котором объясняется, как посреди Атлантики оказались американская АУГ и советская КУГ, практически в дуэльной ситуации и без ЯО.

К июлю 1991 года, накал Третьей Мировой Войны, вспыхнувшей из-за поддержки Советским Союзом оккупации Кувейта Ираком, постепенно пошел на убыль. Неожиданно разросшийся до мировой бойни небольшой, можно сказать, «дежурный» конфликт, застал врасплох обе стороны, и выяснилось, что к формату, в котором проистекали вспыхнувшие боевые действия, по большому счету не был готов ни один из противников.

Историки, в т.ч. и военные, впоследствии, найдут этому много объяснений. Слишком стремительный рост военных технологий, с не поспевающей за ними военной мыслью, фактор «подготовки генералов к прошедшей войне», глобальные ошибки в оценке технический возможностей того или иного образца вооружения из-за отсутствия опыта боевого применения. Катастрофические недооценки и глобальные переоценки некоторых теоретически разработанных приемов.

Но разумеется, важнейшим фактором такого легкого возникновения войны, и фактором, глобально изменившему всю стратегию и тактику боевых действий, все безоговорочно называют внезапное исчезновение ядерного оружия.

Как известно из школьного курса истории, ядерное оружие уничтожил профессор Дэйл Фарнхейл, выпустивший в конце 1990 года в тропосферу Земли созданные им частицы, названные впоследствии «вирусом Фарнхейла» (хотя, как мы знаем, это никакой не вирус, а имеющий специальным образом перестроенный спин, барион из разряда пентакварков), или "концертом Фарнхейла" . Давайте на минутку дадим слово физикам:

Пентакварк действует как флегматизатор цепной реакции деления урана и плутония. Если при нормальных условиях от захвата нейтрона ядром до деления ядра проходят наносекунды, то с пентакваркрм уже требуется порядка целой секунды. Для ядерного реактора это даже хорошо — разгон и останов становятся более плавными. Для ядерной бомбы это означает, что она разлетится до того как большая часть делящихся изотопов примет участие в цепной реакции. А термоядерный заряд не сработает совсем, так как мощности ядерного инициирующего заряда не хватит для запуска термоядерной реакции.(профессор Д. Желонкин)

В течении непродолжительного времени (физики называют срок от десяти минут до трех часов) пентакварки сделали невозможным на всей планете цепную ядерную реакцию изотопов урана и плутония. Безусловно, останься профессор в живых, он был бы удостоен Ленинской Премии Мира, но, как мы знаем, накануне подписания мирного договора, он был удушен в газовой камере «за преступления перед народом США».

Ход этой войны в общих чертах должен быть известен нашим читателям, тем не менее, периоду «летней оперативной паузы», когда вышедшие к берегам Ла-Манша, войска стран ОВД были вынуждены остановится из-за значительного исчерпания сил и средств, в отечественной истории уделяется недостаточно внимания. Эти события, прямо скажем, замалчиваются.