Чтение онлайн

Эхт Д.Н. Путь к силе. — М.: ФиС, 1964. — 95 с.

Зациорский В.М. Методика воспитания силы // Физические качества спортсмена. — М.: ФиС, 1970. — С. 8–75.

Платонов В.И. Современная спортивная тренировка. — К.: Здоровье, 1980. — 336с.

Платонов В.И. Теория и методика спортивной тренировки. — К.: Вища школа, 1984.— 352 с.

Драга В.В., Кравцов П.Н. Тяжелоатлеты Украины. — К.: «Здоров\'я», 1985. — 173 с.

Иванов Д.И. Штанга на весах времени. — М.: ФиС, 1987. — 270 с.

Воробьев

А.И. О структуре силовой подготовки. Пауэрлифтинг Украины. — К.: № 1, 1992. — с.7.

Стеценко А.И. Теоретические и методические основы подготовки в пауэрлифтинге.

Пауэрлифтинг Украины. — К.: № 1 (2), 1997. — с.25.

Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. — М.: «ФиС», 1970. — 477 с.

Гуревич И.А. 1500 упражнений для моделирования круговой тренировки. — Минск.: «Вышэйшая школа», 1980. — 254 с.

Платонов В.И. Теория и методика спортивной тренировки. — К.: Вища школа, 1984. — 352 с.

Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. — М.: «ФиС», 1985.

Стеценко А.И. О стуктуре силовой подготовки. Пауэрлифтинг Украины. — К.: № 1, 1992. — с. 7.

Остапенко Л. Пауэрлифтинг — шаг за шагом: Основы психологической подготовки // Спортивная жизнь России. — 1994. — № 4. — с. 17.

Остапенко Л. Пауэрлифтинг — шаг за шагом: Методика регулирования собственного веса // Спортивная жизнь России. — 1994. — № 3. — с. 16.

Глядя С.А., Старов М.А., Батыгин Ю.В. Стань сильным! Учебно-методическое пособие по основам пауэрлифтинга. — Харьков: К-Центр, 1998. — 43 с.

1. Учебно-тренировочный процесс в спортивных школах планируется на основе учебных материалов, изложенных в данной программе.

2. Планирование учебных занятий и распределение учебного материала в группах проводится на основании учебного плана и годового графика распределения учебных часов, которые предусматривают круглогодичную организацию учебно-тренировочных занятий.

3. Учебным планам предусматриваются теоретические и практические занятия, задача контрольных нормативов, прохождение тренерской и судейской практики, восстановительные мероприятия и участие в соревнованиях.

4. На теоретических занятиях учащиеся знакомятся с развитием физкультурного движения, историей пауэрлифтинга, получают знания по анатомии, физиологии, врачебному контролю, гигиене, теоретические сведения по технике выполнения упражнений, методике обучения и тренировки, судейству соревнований.

5. На практических занятиях учащиеся овладевают техникой выполнения упражнений пауэрлифтинга, развивают свои физические качества, приобретают инструкторские и судейские навыки,

выполняют контрольные нормативы. Участие в соревнованиях организуется в соответствии с годовым календарным планом.

6. Годичный цикл тренировочных занятий в группах подразделяется на подготовительные и соревновательные месяцы. Может быть, один или несколько подготовительных и соревновательных месяцев. Троеборцы выступают в соревнованиях или осуществляют прикидки в конце каждого соревновательного месяца. После каждого участия в соревнованиях или прикидки троеборцам необходимо снижение тренировочной нагрузки.

7. В спортивных школах по пауэрлифтингу должны быть следующие документы планирования и учёта работы:

по планированию:

годовой план работы (разделы: организационный, врачебно-педагогического контроля, воспитательной работы, подготовки общественных кадров и др.);

план комплектования групп;

перспективный план учащегося;

учебная программа;

учебный план;

план учебно-тренировочных занятий на год;

план работы на месяц или период подготовки;

план уроков;

учётная карточка показателей роста физической, специальной, технической подготовленности учащихся;

расписание занятий;

календарный план спортивно-массовых мероприятий;

по учёту:

журнал учёта групповых занятий;

личные карточки и заявления учащихся;

дневники тренировки спортсменов;

протоколы соревнований.

Для групп спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства.

Техника выполнения упражнений в пауэрлифтинге — один из главных разделов подготовки спортсмена. Что такое техническое мастерство, от чего оно зависит. Необходимость всестороннего физического развития.

Человек, как биомеханическая система. Биомеханические звенья человеческого тела. Роль нервно-мышечного аппарата в двигательной деятельности троеборца. Сокращение мышечных групп — причина вращенья звеньев тела. Перемещение звеньев тела относительно друг друга — причина движения штанги.

Основные параметры движения атлета и штанги. Усилия, прикладываемые атлетом к опоре и штанге. Ускорение, скорость и вертикальное перемещение штанги. Траектория движения снаряда. Характер изменения суставных углов, мышечная координация и характер возбуждения мышц при выполнении упражнений в пауэрлифтинге.

Сила и скорость сокращения мышц — фактор, определяющий спортивный результат. Режимы мышечной деятельности: преодолевающий, уступающий, удерживающий. Скоростно-силовая подготовка троеборца.